SECUENCIA DIDACTICA PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

PRODUCTO  14

BLOQUE    V      

SECUENCIA DIDACTICA PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL TEMA :        __   Reporte de encuesta ¾      Los riesgos de no prevenir ¾      Los desastres en México. APRENDIZAJES ESPERADOS : - o    –Reconoce  y redacta las acciones de la población ante situaciones de desastre. o    -Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo. -Investigue   sobre las zonas de riesgo de su comunidad y los desastres naturales que los han afectado.  PROPOSITOS:         Apliquen sus habilidades, conocimientos, actitudes y valores para atender situaciones encaso de riesgo. ·      Reconozcan las condiciones que influyen en la calidad de vida y las acciones que se implementan en las zonas de riesgo.
*COMPETENCIAS Ø   Toma de decisiones favorables al ambiente y salud orientadas a la cultura de la prevención. Ø  Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente y prevenir desastres. Ø   Formación de una conciencia histórica para la convivencia	SECUENCIA DIDACTICA INICIO: -Se preguntará ¿ Qué medidas de prevención se practican en el lugar donde vives ? ¿ ha sucedido algún desastre en tu comunidad?¿Qué lugar utilizan para protegerse ?¿En qué lugares del mundo han sucedido desastres últimamente ? ¿Qué originó el desastre ?¿ Quiénes son los encargados de prevenir y brindar ayuda a la sociedad ? DESARROLLO * Pedir a los alumnos que comenten sobre las         noticias escuchadas sobre algún desastre y escríbanlas en el pizarrón . §  *Solicitar que identifiquen y clasifiquen los desastre según el fenómeno natural, social ó humano que lo causó. §  Pedir a los alumnos que Investiguen de tarea algunos textos y que traigan  imágenes de lugares en situaciones de desastre, como sismos, huracanes , incendios , inundaciones . §  Decirles pregunten a familiares que tipo de desastre han ocurrido últimamente en  su comunidad y còmo fuè la actitud de solidaridad  de los habitantes. §  *Pedirá que lean algunos textos de su investigación. §  *El  docente dividirá el grupo en equipos mediante una dinámica para que lean, analicen y expongan los temas del libro de geografía (p.171-175),historia (182-183) . ·         Solicitar que realicen láminas , dibujos ,y textos que puedan ser un apoyo en su exposición y donde  se mencionen : causas , consecuencias y medidas de prevención contra desastres. CIERRE: *Que el docente auxilie a sus a sus alumnos en la elaboración de un periódico mural para exhibir los trabajos realizados:  .
ASPECTOS A EVALUAR : v  *Conocimientos previos- v  *Participación. v  *Colaboración individual y equipo v  Responsabilidad v  Autoevaluación
EVALUACION:    *INVESTIGACIÓN SOBRE LOS DESASTRES ,ELABORACION DE DIBUJOS Y TEXTOS PARA LA EXPOSICIÓN * PRESENTACIÓN DEL PERIODICO MURAL
RECURSOS DIDACTICOS: Plan y programas , libros de texto , revistas, periódicos ,papel bond , marcadores,hojas,pinturas tijeras ..